JUGGLE BOARD – tablica do nauki żonglowania

JUGGLE BOARD – tablica do nauki żonglowania (metoda Craiga Quat’a)

Tablica Juggle Boardto unikatowy sposób nauczania żonglowania bez względu na wiek i możliwości psychoruchowe.

Została wyprodukowana przez firmę PLAY JUGGLING, w bezpośredniej współpracy z jej twórcą Craigiem Quatem.

Autorska metoda CraigaQuat’a – JUGGLE BOARD, ma ułatwić żonglowanie, ale co najważniejsze ma rozwinąć połączenia międzypółkulowe w systemie mózgowym. Jest to metoda wywodząca się z żonglerki, jednak nie wymaga umiejętności żonglowania i jest skierowana przede wszystkim do osób z niepełnosprawnościami.

JUGGLE BOARDS bazuje na integracji sensorycznej. Dzięki prostym ćwiczeniom ćwiczymy koordynację (oko – sygnał nerwowy – czynność).

Dzięki JUGGLE BOARDS pracujemy nad rozwojem integracji układu nerwowego, który w wydajny sposób przetwarza informacje sensoryczne. Dzięki ćwiczeniom z JUGGLE BOARDS osiągnięto spektakularne wyniki rozwoju sprawności umysłowych i koordynacyjnych, przy równoczesnym zachowaniu przyjemności i radości z ćwiczeń.

JUGGLE BOARD promuje zdrową aktywność fizyczną i zaangażowanie społeczne. Wiele prac naukowych udowadnia, że żonglowanie poprawia pracę mózgu, zwiększa koordynację, koncentrację i jest świetnym źródłem aktywnego wypoczynku.

Tablica uczy żonglowania nie poprzez rzucanie piłeczkami, a poprzez kontrolowane ruchy piłek wzdłuż wyznaczonych torów.

Wykonana jest z jednego kawałka fińskiej sklejki brzozowej. Charakteryzuje się doskonałymi właściwościami wytrzymałościowymi.

MarkaPLAY od kilku lat wspiera ten wspaniały projekt i ma nadzieję, że dziękiJUGGLE BOAARD i nauczaniu Craiga Quata coraz więcej osób odkryje niesamowitą wartość żonglowania jako działalności edukacyjnej, terapeutycznej i rekreacyjnej.

W zestawie: tablica drewniana oraz 6 piłek (stage balls) 80mm, 150g

Zastosowanie oraz wygląd produktu można obejrzeć na wielu filmach dostępnych w Internecie.

Cena za zestaw

• JUGGLE BOARDS bazuje na integracji sensorycznej. Dzięki prostym ćwiczeniom ćwiczymy koordynację (oko – sygnał nerwowy – czynność). Metoda nauczania skierowana przede wszystkim do osób z niepełnosprawnościami.